基于OBE理念的物联网通信技术课程评价方式的研究

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摘 要：为解决传统课程质量评价指标与课程学习契合度不高，课程讲授主观化、单一化的问题，在OBE教育理念的基础上，采用线性回归分析方法对课程评价的数据进行分析、挖掘，筛选出了更加契合课程学习的课程评价指标，用以协助高校提升课程学习质量。实验结果证明，该方法有效改善了课程评教分离、评价方式单一的传统评价方式，为学校的育人规划发展、人才培养方案制定、教师教学质量提升提供了更加合理有效的建议。（剩余4878字）

试读结束

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