基于“SPOC+BOPPPS”模型的混合式教学设计与实践

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摘 要：为解决传统教学中教学内容琐碎不系统、教学理念刻板守旧和教学课程考核评价体系单一等问题，以物联网工程专业树莓派接口及项目开发课程教学为例，基于“大云上”SPOC平台，引入BOPPPS教学模型，构建线上线下混合式教学模式，对教学目标、教学内容、教学过程进行改革与实践。结果表明，将SPOC在线教学环境和BOPPPS教学模型相融合，可以有效地调动学生的积极性和主观能动性，提升学习效果。（剩余6079字）

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