大单元视域下物理模型学习进阶的教学实践与思考

——以“绳球模型”为例

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摘   要：作为高效发展学生核心素养的主要措施，优良的物理教学路径始终是一线教师研究的重点问题。在大单元理念的统领下，结合教师自身风格，从学情出发，设计基于学习进阶的物理模型教学路径，可以有效帮助教师有节奏地开展教学活动。以“绳球模型”为例，从梳理模型应用分布情况、分析模型具体建构过程、提炼模型建构进阶方法三个角度探讨大单元视域下的物理模型学习进阶路径。（剩余3235字）

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