教师深度备课要关注四个维度
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摘 要：备课是教师教学实践的重要环节。通过深度备课，制订符合学情的教学策略，有助于提高课堂教学的质量。文章以初中物理教学的备课环节为研究对象，借助典型案例，从目标叙写、概念理解、规律掌握和文化渗透四个维度讨论如何落实深度备课。
关键词：目标;概念;规律;文化;深度备课
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2022）5-0073-4
备课是每一位教师的基本功。（剩余5373字）
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