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“深度学习”用于“动态电路问题”复习的案例研究


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摘   要：动态电路问题既是初中物理教学的难点，又是初中物理学业水平考试的高频考点。按照“做—讲—练”的模式进行复习，很难真正厘清动态电路中各物理量的内在联系，特别是面对含有真实情境的应用类动态电路问题时，学生更是一头雾水。在教师的引导下，运用深度学习方式，经历“学习理解”“应用实践”“迁移创新”三个步骤，使学生思维不断进阶。（剩余7239字）

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