连续性问题情境教学策略在复习课中的应用与思考
——以沪教版“测定小灯泡的电功率复习课”为例
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关键词：连续性问题情境;物理复习课;思维进阶;能力提升
连续性问题情境。是基于教学内容之间的关联和学生的认知发展规律。教师在教学中创设的一类情境，可以是简单、具体、能贴近实际、引起学生情感认同的生活情境。也可以是能够凸显物理学科特点、提升学生操作技能的实验情境。这些情境并非单个情境的简单拼接。而是以主题情境为背景。（剩余3363字）
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