大单元视角下函数概念的教学方案

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

函数是数学甚至所有科学的基本概念，应用广泛且抽象性强，理解和掌握并非易事。传统教学重定义灌输导致部分学生理解困难。以大单元理念为指导，教学分为4个阶段，即初步感知、形式化表达、深入感知和综合应用。

一、初步感知阶段

教师通过生活实例引导学生直观感受变量之间的关系，从而为后续更抽象的概念打下基础。第一步，要选择合适的实际问题或生活场景，如物价随时间的变化、汽车行驶距离与时间的关系等。（剩余3955字）

试读结束

目录
monitor