利用ARCS动机，提升口语交际能力

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【摘  要】小学语文口语交际教学是提高小学生口语交际能力的重要途径。笔者尝试将ARCS动机模型相关理念应用于小学高年级口语交际的课堂教学，从“注意力、切身性、自信心、满足感”四个维度来有效激发、强化及延续口语交际课堂上学生的学习动机，从而提升小学生的口语交际质量和水平。

【关键词】ARCS动机模型；小学语文；口语交际教学

良好的口语交际能力是衡量学生语文素养的关键因素，小学语文口语交际教学是提高小学生口语交际能力的重要途径。（剩余4333字）

试读结束

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