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【摘 要】本文以案例教学的形式，探讨在小学语文课堂上如何用朗读的形式激发学生的情感，引起学生的共鸣，让语文课涌现更多珍贵的“眼泪”。
【关键词】小学语文;案例教学;情感
一、案例背景
在最近的小学高年段语文课堂上，笔者发现了这样一种境况：由于升学压力加身，学生对语文课堂感到十分乏味，他们神游物外，眼光四散，一堂课下来，举手回答问题的只占十之一二，教室内沉默异常，只听得教师时高时低的声音在起伏。（剩余4237字）
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语文课上珍贵的眼泪
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