抓住实验异常 挖掘背后成因

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【摘  要】实验异常现象的出现，会使师生产生不同程度的认知冲突或出现情绪紧张的状态。对异常现象的应对和处理，是体现教学机智和专业素养的重要时刻。本文分析了高中化学必修第二教学中出现的几个实验异常现象，并作出了科学合理的解释，最后就合理规避或利用异常现象提出了思考与建议。

【关键词】化学实验;异常现象;认知冲突

一、问题的提出

化学是一门建立在实验基础上的学科，实验在化学教学中有着不可替代的作用。（剩余4343字）

试读结束

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