职业教育的中高本衔接人才培养模式质量优化策略

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摘 要：当前，福建省中高本衔接人才培养课程多设定为目标性的单向教学，虽然可以达到预期的教学效果，但是针对性不强、教学范围受限，导致教学质量逐年下降。为此，本文对职业教育中高本衔接人才培养模式质量优化进行分析，简述中高本衔接人才培养现状，从培养形式僵化固定、社会支撑不稳定以及人才培养方向定位不清晰三个方面对人才培养过程中存在的问题进行研究。（剩余6050字）

试读结束

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