中小学教师专业合作分析
——基于利益相关者理论
摘 要：作为教师专业发展的路径之一，教师专业合作至关重要。本文基于利益相关者理论分析教师专业合作的利益相关者，揭示教师专业合作中存在教师缺乏合作意愿、环境氛围加剧教师隔离、行政干预合作运行等问题，提出相应策略，以期教师专业合作发挥最佳效果。
关键词：利益相关者 专业合作 专业发展 教师
联合国教科文组织撰写的《教育——财富蕴藏其中》指出：“教育应围绕四种基本学习加以安排，可以说，这四种学习将是每个人一生中的知识支柱：学会认知；学会做事；学会共同生活；学会生存。（剩余5782字）