基于具身认知创造小学语文个性化写作课堂的构建途径探究

摘 要：写作教学是小学语文教育的重要组成部分，是考查和提高学生语文学科核心素养的重要途径。然而，当前小学语文写作教学是师生眼中的一大难点，成为部分学生实现全面发展的绊脚石。其原因是复杂的，既有教师教学上的失误，也有学生缺乏丰富的生活经验及有趣的身心感知，归根结底在于学生不能在作文中展现自身的真实体会并在此基础上完成优秀的语言表达。（剩余7741字）

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