小学语文教学中随文练笔的研究与实践

摘 要：寫作相较于阅读而言，难度较大，对学生语文综合能力的要求比较高，因此许多学生表示自己在语文写作上比较吃力，经常会遇到看到老师所给出的习作题目不知道该如何下笔的现象，为此教师要多组织随文练笔，让学生在随文练笔中掌握写作方法，提高写作能力。

关键词：随文练笔;写作能力;小学语文;写作兴趣

中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：1673-8918（2022）23-0031-04

一、 小学语文写作教学的现状分析

（一）学生方面

1. 写作内容简单空洞

没有东西可写，是一些学生在语文写作中经常会遇到的问题，究其根源在于平时不注重对写作素材的积累，以至于在看到老师给出的命题后，脑海中没有可以调动的素材，于是就会出现为了凑足教师要求的作文字数，对一件事反过来倒过去地叙述的问题，因此写出来的文章内容空洞简单。（剩余5772字）

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