“双线六径”：幼儿园教师美术教学的合作研修实践研究

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摘 要：园本教研是促进教师专业化发展的有效途径，是提升教师教育教学水平必不可少的重要环节。本研究是以“悦美童画”创意美术活动的教学研讨作为主线，组织教师团队开展“双线六径”的常态化合作研修。从而，有效地营造出集体合作教研的互学共赢氛围，帮助教师通过研讨交流、观摩展示、分析比较，选择最佳的教学策略，提高教师的美术教学能力，促进教师的专业成长。（剩余5764字）

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