“双减”背景下小学语文教学如何做到减负增效

摘 要：随着“双减”政策的落地实施，小学语文教学面临教育模式的改革，需要减轻学生的学习和课业负担，还需要打造高效课堂完成教学任务。基于此，文章在解析“双减”政策的同时，遵循“双减”背景下的小学语文教学策略展开新时期的语文教学创新探究，以期实现减负增效的教学目标。

关键词：“双减”;小学;语文教学;减负增效

中图分类号：G623.2   文献标识码：A   文章编号：1673-8918（2022）14-0030-04

一、 引言

在任何教育阶段语文都是其中基础且重点的学科，其本身工具性和人文性紧密结合的特点，可以使学生们在积累语文知识、提升语文学习能力的过程中，培养创造性思维，奠定终身发展的必要条件。（剩余5763字）

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