新时代职业教育评价改革的价值选择和实践向度
摘要：新时代职业教育评价需要克服内在动力不足、类型特色不明显、管理主义倾向严重等问题，根据政府、行业、企业、学校等不同主体的需求和认知做出价值选择，通过明确实践方向、调节内在秩序、提升治理效能等方式，倒逼职业教育实践回归高素质技术技能人才培养和高质量技术技能创新服务的道路。
关键词：新时代;职业教育;教育评价;教育改革
中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2024）02-0043-06
改革是教育事业发展的根本动力，教育评价事关教育发展方向[1]。（剩余9959字）
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