“双减”政策下体育课后服务协同治理的机制与路径

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摘      要：“双减”政策推动下，体育课后服务协同治理，能够有效发挥各参与主体的功能及职能，为学生提供优质的延伸性教育服务，促进各方的协同引导、协同推进和协同发展。运用文献资料、实地调查等方法，从“双减”政策下体育课后服务协同治理的逻辑内涵入手，针对治理主体的权责与次位不明晰、标准不完善、支持性资源不足以及各主体协调失衡等协同治理困境，构建“目标协同—资源协同—行为协同—管理协同—环境协同”的五维协同创新机制。（剩余16693字）

试读结束

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