具身德育视域下学校体育实现立德树人根本任务的学理阐释、实践困境与推进路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘      要：从理论溯源、实践困境与推进路径的三维视角剖析以体育德，是从整体性维度确保学校体育实现立德树人根本任务的必然要求。研究通过现象学、实用主义哲学与具身认知科学追溯了学校体育实现立德树人根本任务的理论基础，借助体验式学习理论、生活技能连续发展理论与莫斯顿教学风格频谱厘清了其教学实践进路，学校体育德育固有价值与功能价值的辨析则明确了以体育德的定位。（剩余17619字）

试读结束

目录
monitor