成为儿童公益阅读推广人的这段路

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我是一名教龄30年的小学语文教师。一直以来，在面对学生时，我都站在老师的角度，认为学生之所以是学生，是因为他们在知识面前都是“弱者”，却从未发觉孩子也拥有强大的能力。直到五年前遇到绘本，我才意识到，原来孩子本身就有对学习的自驱力。借由绘本这种最佳输入“文本”，我们能够激发学生读图的天赋，能够激发他们在故事中解读细节的潜力。（剩余2336字）

试读结束

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