数智视域下小学科学教育的实践创新
——以西安市浐灞第四小学科学教育为例
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西安市浐灞第四小学（以下简称浐灞四小）自建校以来一直高度重视科学教育，从课程建设、实验教学、师资培养、实践活动、条件保障等方面强化顶层设计，充分整合校内外资源，推动学校主阵地与社会大课堂有机衔接，为学生提供更加优质的科学教育，提高了学生的科学素质，培育了一批具备科学家潜质的青少年群体。
一、跨学科融合——小学科学教育实践创新的路径
《义务教育科学课程标准（2022年版）》明确提出，科学教学需要设立跨学科的主题学习活动，强化课程的综合性和实践性。（剩余4050字）