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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出,要提高幼儿语言交往的积极性,为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境,并能用清晰的语言表达自己的思想和感受,发展语言能力。在幼儿园常规的语言教育教学活动中,部分教师会采取出示图片、用语言描述等方式进行教学,但很难满足班级幼儿的需求,尤其是注意力持续时间短的小班幼儿。(剩余1470字)
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