浅谈小学中高年级学生自主管理能力的培养
自主管理能力是小学中高年级学生核心素养的重要组成部分。本研究通过文献分析、行动研究及个案跟踪，探索出以“目标引领—工具支撑—评价激励”为主线的培养路径。实践表明，系统的自主管理训练能显著提升学生的自我规划能力、时间管理意识和责任担当品质，为其终身发展奠定基础。
一、问题提出
在现今的小学教育场景中，中高年级的学生正共同面对几项难题，其中尤为突出的是作业拖延的困境（一项针对某学校的抽样调研揭示，竟有78%的学生需依赖家长的催促才能完成课后作业）、个人物品管理的混乱局面（据统计，班级储物柜的整洁度竟然连40%都未达到），以及时间管理技能的匮乏。（剩余1990字）
