浅谈小学语文“文学阅读与创意表达” 任务群教学模式

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一、我的“教育信念”

（一）教育教学基本主张

小学阶段是语文能力和素养形成的重要阶段，在这个过程中，起核心作用的是语言表达能力和思维能力。让学生对阅读有兴趣、对写话有兴趣，写自己想说的话，在大量的语文学习实践活动中体会、掌握运用语言文字的规律，在丰富的想象表达中努力提升学生的语文知识和能力，发展提升思维能力，让学生获得基本的语文素养。（剩余4035字）

试读结束

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