提升幼儿教育信息化素养的探究

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在《教育信息化2.0行动计划》背景下，本研究以济南市天桥区幼教中心实验幼儿园为样本，提出“机制推进、精准培训、实践应用、考核激励”四位一体的整园推进策略，实施“微评课”“岗位练兵”“以赛代练”等实践路径，并建立信息化考核激励机制。该策略有效提升了教师信息化教学能力，为新时代幼儿园教师专业发展提供了可借鉴的实践范式。（剩余1978字）

试读结束

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