基于SPOC《计量经济学》混合式教学模式应用研究
摘 要：本文立足于《计量经济学》课程地位及当前存在的教学困境，结合当下网络新技术，基于SPOC混合教学模式，采用“三学”阶段教学法，对《计量经济学》课程进行补充和改革，旨在提高《计量经济学》课程的教学效果，提升学生解决和分析现实经济现象和问题的能力。
关键词：《计量经济学》;SPOC ;教学模式;“三学”阶段教学法
中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.05.067
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《计量经济学》是现代经济学和管理学教育不可或缺的一部分，它与《宏观经济学》和《微观经济学》一起构成了中国高校经济学和管理学专业本科生必修的三门经济学核心课程。（剩余3795字）
