突破双变量问题 提升核心素养

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由于“双变量”问题能够较好地考查学生分析问题、解决问题的实际能力，突出地体现了抽象思维能力、逻辑推理能力以及数学运算求解能力在解题中的灵活、综合运用，所以此类试题备受各级各类考试命题者的青睐.那么，如何突破双变量问题，提升数学核心素养呢？为了有效解决这个问题，本文拟通过归类解析的形式加以具体剖析，旨（剩余1723字）

试读结束

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