核心素养视域下的形成性习题课教学设计

——以“牛顿运动定律的应用”为例

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【摘要】在形成性习题课教学中通过一些具有针对性的例题，让所学的物理概念、物理规律通过习题的方式得到巩固和延伸，利用问题串将“物理知识”与“规律应用”连接起来，在过程中注重物理方法的启发指导，科学思维的培养和程序性知识的生成，引导学生建立运动与相互作用观，建立起动力学问题的解决思维程序，进而内化为策略（剩余3184字）

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