核心素养背景下的高中数学单元教学设计

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【摘要】与传统课时教育相比，单元教学的优势非常明显，为培养学生核心素养与数学能力提供了重要途径.但从目前单元教学设计在高中数学教学中的应用现状来看，整体情况不容乐观，大量问题的存在对教学效果的提升造成了不良影响.高中数学知识的抽象性非常强，运算过程中会涉及大量知识点，因此需要对解决问题的方法进行综合（剩余4485字）

试读结束

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