“双减”背景下高中物理作业设计的优化

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【摘要】作业是促使学生进行课后学习的重要内容，同时也是教师检测学生对所学知识掌握程度的必要环节，因此作为一名高中物理教师，需要在充分解读“双减”政策的内涵后，针对有效作业设计进行思考分析，以提出相应的实践对策.

【关键词】“双减”背景；高中物理；作业设计

若要有效提高教学质量与效率，就需要设计能够有（剩余4479字）

试读结束

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