问题引导式教学在初中数学课堂上的探索

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【摘 要】 新形势下，问题引导式教学方法，不仅可以顺应时代的发展趋势，并且还可以结合实际情况，以问题为载体，以教师的“导”为主线，以学生的“学”为标准，通过数学问题，建立双向的互动与交流，达到疑难解惑的主要目的.教师还需要使用不同层次的问题提问，保持内容的精确性，提高学生的思维方式，找到合理的解决方（剩余4388字）

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