“分享一创生” 式下自信课堂研究一以成都市武侯区2021年八下零诊第2 0题为例

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【摘 要】 新课改与“双减”背景政策下，对学生的综合素养和教师的课堂教学提出了更高的要求，全面发展并高效开拓学生思维能力是关键，其中一题多解能快速培养学生深度思考的能力，并通过多种方法择优使用提升学生批判意识，达到“分享一创生”教学模式的本质目标，

【关键词】 分享创生;一题多解;自信课堂

在“双减（剩余2120字）

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