耳濡 目染 趣体验
——儿童“自然教育”初探
一、儿童“自然教育”的现状
当前，儿童自然教育还存在以下问题，一是教师、家长没有为儿童提供充分认识自然、感受自然的空间与氛围，使儿童对自然的认识比较局限，儿童通过图片、绘本等资料了解的自然与真实的自然世界没有建立起有效连接。如：幼儿A对着兔子图片兴奋地赞叹“小白兔好可爱，我太喜欢小白兔了”，可当真实的兔子呈现在眼前时，她却吓得哇哇大哭；幼儿B拿着科普类绘本能说出许多花草树木的名称，可当他站在真正的梧桐树下却浑然不知；幼儿C画了红色的树叶，旁边的幼儿大叫起来，“你画错了，树叶应该是绿色的”。（剩余2880字）