课堂教学中激活长期记忆的教学策略

——基于高中信息技术算法课程的课例视频分析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

中图分类号：G4 文献标志码：A 文章编号：2096-0069（2025）05-0039-08

引言

随着存储技术的发展，人们趋向于依赖机器存储，导致记忆在教学中的地位逐渐边缘化[1]。然而，学习的本质在于信息在大脑中的处理和神经连接的加强或创建新的连接，其中，长期记忆扮演着核心角色，影响着学习、思考、动作和语言等认知功能。（剩余10096字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人