职业院校优质课堂中的教学互动特征行为与认知的深度解析

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中图分类号：G4 文献标志码：A 文章编号：2096-0069（2025）05-0024-08

2024年世界职业技术教育发展大会上发布的《中国职业教育发展报告》显示，我国职业教育体系已跃居全球领先地位，展现出巨大潜力。国家通过一系列政策措施，持续强化课堂教学在技能型人才培养中的核心作用，积极推动职业院校“课堂革命”的深化落实。（剩余10776字）

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