乡村初中化学学困生心理特点及转化策略研究

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摘 要：学困生作为一个特殊的群体，存在于各个教学阶段、各个学科中.尤其是针对乡村来说，这一现象尤为严重，且形成原因更为复杂.新课程背景下，关注学困生、积极做好学困生的转化，已经成为研究的重点.立足于此，本文以初中化学学困生作为研究对象，分析了乡村化学学困生的特点和形成原因，随即结合乡村化学教学实际情（剩余4260字）

试读结束

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