理解数学 理解学生 理解教学

——以2024年新高考Ⅰ卷第19题为例

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摘 要：文章基于“理解数学、理解学生”的观点，引导学生思考“新定义”问题的解决策略，教会学生用数学的眼光去观察、发现，形成“实践—发现—证明”的数学思维，实践“理解教学”的理念.

关键词：理解教学；新定义问题；探究与发现能力；递推法计数

中图分类号：G632   文献标识码：A&（剩余4596字）

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