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摘 要:2024年贵州省新高考“3+1+2”模式落地,通过解析物理试卷的压轴题,并基于《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》和《中国高考评价体系》两个角度对试题进行评析,发现试题的命制很契合课程标准中的“命题建议”,而且践行了高考评价体系的“四层四翼”,同时试题还蕴涵可拓展应用的价值(剩余5772字)
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依标践系 题蕴深意
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