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这些年来，缘于学校的信任，连续三届，我都任教南山班（“钟南山科学人才培养班”的简称）。和其他老师相比，与其说我拥有了享受好生源的机会，毋宁说我获得了更多与十几岁理科男生斗智斗勇的实践经验。
之所以有此感叹，是因为在我教的班级中，性别比例颇不均衡。比如，去年毕业的2021级，男女生比例为11比3；现在带的2024级，男女生的比例为21比5。（剩余3533字）
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