基于项目式学习的学校美育实践策略探究

——以广州市黄埔区会元学校为例

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美育是培养学生道德品质、人文精神、创造力和创新意识的重要途径。近年来，《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》等政策陆续出台，强调将美育贯穿各学段，融入人才培养全过程，通过跨学科整合、资源拓展与实践创新，构建浸润式、系统化的美育生态。广州市黄埔区会元学校以项目式学习为实践路径，开展美育校本化探索，系统构建美育课程与评价体系，切实提升美育育人实效。（剩余2720字）

试读结束

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