我的“名师指路”之旅

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回望从青涩的乡镇教师到市级教研员的成长足迹，仿佛一条蜿蜒向上的山路。有三位重要的引路人以不同的方式，在我人生的关键节点，搭建起我专业成长的三重阶梯。

教研路上的启蒙者

1998年的秋天，师范毕业后，带着为人师的憧憬，我踏上了乡镇中学的讲台，成为一名初中数学老师。满腔的热血很快撞上了现实的礁石：“会解题”但“不会教课”，身边多是摸索前行的“杂牌军”，乡镇教师外出学习机会少之又少。（剩余4508字）

试读结束

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