课程思政系统化设计实践探索

——以《二手车鉴定评估与交易》实训课程为例

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摘 要：目前，工科类专业实训课程教学模式上存在重技能轻思政的不足，在落实国家《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神的基础上，将课程思政内容进行系统化设计，并融入任务驱动教学模式中进行实践，实践结果表明该模式能够有效弥补原有教学模式上的不足，实现培养“德能兼备”的专业技能型人才。

关键词：课程思政 系统化设计 任务驱动 行动导向

2020年教育部在印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出：课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务。（剩余3269字）

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