新能源汽车技术专业群深化产教融合的“四化”模式研究与实践

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摘 要：在国家深化产教融合政策指引下，针对陕西省新能源汽车产业发展与教育教学之间不平衡的问题，新能源汽车技术专业群围绕地方产业发展需求，深化产教融合，主动探索与区域经济协同发展的路径，研究产教融合可持续发展机制、校企协同育人体系、产教融合对外服务体系、产教融和质量评价体系，形成“产教融合机制化、人才供给精准化、社会服务多样化、评价体系多元化”的“四化”模式，以期推动高水平融合型专业群建设的进一步研究。（剩余5368字）

试读结束

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