产教融合背景下的《汽车服务工程》课程思政建设探索与实践

摘 要：为推进高校课程思政建设，实现从“思政课程”到“课程思政”思路的转换，本文以具有代表特征的专业课程《汽车服务工程》为载体，以汽车产业发展需求为导向，结合汽车服务工程专业的特色和优势，探索了产教融合背景下专业课程思政育人的教学新模式，相关结果可为各类专业课程思政教育的建设提供可复制、易推广的课程案例，有利于带动下一阶段课程思政建设质量的实质性提高。（剩余4976字）

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