绘画治疗融入高职“美育促心育”的实践路径

——以怀化师范高等专科学校为例

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绘画治疗可促进高职“三教”改革，拓宽高职美育的实施路径，国内相关实践表明，绘画治疗可以提高大学生心理健康水平，解决大学生所遇到的心理问题。我校是一所专科师范院校，在将绘画治疗应用在美术基础课、团辅活动、学生危机事件处理等一系列实践中都取得了预期成效。经过实践得出绘画治疗可深化高职“三教”改革，以“隐藏式”的方式提高大学生心理健康教育，且有助于在“职业化”背景下形成高职美育特色体系。（剩余4635字）

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