践行节气语文活动，树立儿童文化自信

摘 要：二十四节气是古代劳动人民认识世界的智慧象征，为人们的生产生活提供了很多依据，是学校耕读文化的重要组成部分之一。在进行耕读课程实践时引导孩子将耕读中的“二十四节气”与语文教学相结合更能激发孩子的学习兴趣，养成留心观察自然、观察生活的习惯，孩子在生活体验中能够提升语文素养，爱上传统文化。

关键词：二十四节气;耕读课程;文化;活动

我们发现，二十四节气作为中国古代农耕文明的产物，它不仅和大自然的节律息息相关，也与小学语文教学有着密不可分的关系，其中蕴藏的教育资源更是不容忽视，二者相结合能够激发学生学习语文的兴趣，为小学生“听说读写思”素养的提升提供动力。（剩余2764字）

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