课堂“留白”：让学生的数学思维“驰骋”
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【摘 要】“留白”不仅是一种教学智慧，还是一种教学艺术。在数学教学中，运用“留白”能让学生的数学思维“驰骋”。教师通过导入环节“留白”，点燃思维火花;探究环节“留白”，开启思维之门;练习环节“留白”，提升思维品质的策略，能够达成事半功倍的教学效果。
【关键词】数学 课堂留白 思维
在数学教学中，如果整个教学流程如同小桥流水一般，那学生显然不具备深入思考的时间，也很难把握教学精髓，这样既不利于培养学生的自主探索精神，也不利于发展学生的创新思维。（剩余4056字）
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