以结构促进单元学习进阶
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【摘 要】数学的结构和结构化是一种意识，更是一种方法。当学生能够理解单元的知识结构，并沟通其内在的联系时，就形成了一个数学结构化的状态。对单元进行整体的结构设计，需要从整体出发，合理设计不同学段各单元间的连续性和进阶性。对整册教材的单元进行整体架构时，需要厘清各个学习单元的核心概念及目标，构建分支单元的目标体系，再去搭建具体的单元课时的课程计划，形成持续性的学习评估，以“结构”构建深度学习通道，促进单元的学习进阶。（剩余2149字）
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