“理趣”相生 “情义”彰显
——小学性灵作文的实践研究初探
【摘 要】学生习作内容蕴藏在他们所能接触到的一切事物里，存在于他们的全部感官系统中。教师要在习作教学中充分发掘学生身边的原始素材，让“理趣”与“情义”在性灵习作教学中交相辉映。
【关键词】性灵作文 融合学科 置换视角 情境披情 思辨对垒
“性灵”一词较为人熟知的运用当是以清代诗人袁枚为代表的“性灵派”，其“性灵说”是诗学的一种艺术创作主张，强调要直接抒发人的性情，表现真实情感。（剩余3382字）
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