艺术高职院校“点·线·面·体”语文跨学科教学模式探析

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摘  要： 艺术高职院校语文跨学科教学模式构建是针对艺术高职院校语文教学现状及特点的创新探索，与语文学科特点、语文新课标要求、艺术专业人才培养目标高度契合，同时适应了职业教育类型化的新需求，在结合现实职业情境、融入职业道德精神、提高分析解决问题的综合能力等方面可谓靶向精准、内涵丰富、效果可期。（剩余10362字）

试读结束

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